Algunas técnicas de estudio

Red conceptual 1.Una red conceptual es una representación gráfica, un dibujo de conocimientos. Debe ser prolija y ordenada. Te sugiero que primero la hagas en borrador. 2.Una red tiene nodos (globitos) y enlaces (flechas). Los nodos contienen conceptos (palabras y no textos) y enlaces representan la relación entre un concepto y el otro. 3.Es aconsejable que los CONCEPTOS se escriban con letra imprenta mayúscula y los enlaces con letra imprenta minúscula. 4.Los conceptos tienen jerarquías. Unos son más importante que otros. Por ejemplo, los conceptos que incluyen a otros son más importante y deben ir más arriba en la red. Los conceptos que tienen la misma importancia deben verse en el mismo nivel, la misma altura. 5.Para hacer una red tenés que realizar una previa selección de los conceptos que aparecerán en ella. No te olvides que una red es un resumen. No sirve llenarla con palabras. Tienen que verse las más importantes, los conceptos más destacados. 6.No descuides  el aspecto  visual de tu red. Los conceptos deben verse en forma clara y simple. Usá colores para destacar los conceptos más importantes y la forma de los nodos (elipses, rectángulos, nubes) podrían relacionar conceptos parecidos y diferenciar otros.

Preguntas al texto    Una técnica muy útil para seleccionar la información importante de un texto es formular preguntas sobre este. Estas preguntas deben tener como respuesta las ideas principales.

Cuadro comparativo    Comparar implica determinar semejanzas y diferencias entre dos o más objetos. Para organizar una comparación, es necesario establecer diferentes categorías a través de las cuales, se buscan dichas semejanzas y diferencias. Por ejemplo, dos personas pueden ser comparadas por rasgos físicos, como la altura, el peso o el color del cabello.    Es una tabla de doble entrada porque puede accederse a la información de dos maneras desde las columnas verticales o desde las filas horizontales. Las columnas se destinan a los objetos comparados; las filas, a las categorías de comparación.  ¿Cómo organizamos una exposición oral?    Tenemos que trazar un plan. Los pasos son los siguientes: 1°. Definir el tema. 2°. Buscar y seleccionar la información que necesitamos en diversas fuentes. 3°. Ordenar los conocimientos. Resaltar las ideas principales para la exposición, resumir y hacer una red de cómo vamos a desarrolla nuestro tema. 4°.Imaginar posibles preguntas del auditorio y preparar una respuesta tentativa.

Diccionario    El diccionario es una herramienta muy útil para estudiar. Cada palabra tiene, por ejemplo, varias acepciones, varios significados. Teniendo en cuenta el contexto en el que está incluido el término, hay que elegir la acepción correcta.